您当前的位置:教育资源>综合>体育>教育科研>阅览文章

不忘初心 砥砺前行——2018学年中学体育教师教学基本功比赛总结

时间:2019/6/19 16:06:28 来源:吴健字体显示:大 中 小阅读:1493 次

不忘初心? 砥砺前行

——2018学年中学体育教师教学基本功比赛总结

2018年中学体育教师教学基本功比赛一共分为两轮,第一轮是在2018年11月23日在省溧中组织了第一轮的比赛,初中组共有51人报名,有26人参加了比赛;高中组19人报名,有14人参加了比赛。中学体育教师教学基本功比赛第二轮比赛,高中组在2019年3月13日、初中组在2019年3月14日,分别在省溧中和燕山中学组织了第二轮的比赛,高中组有6位老师(占参加人数的40%)、初中有8老师(占参加人数的22.2%)参加第二轮课堂教学的比赛。在经过两轮比赛后,高中组决出一等奖2名、二等奖4人,初中组举出一等奖3名、二等奖5名。在本次的比赛中,有一些优点和不足值得我们去思考和反思,以提高体育课堂教学质量和提高课堂教学的效果。

一、优点

1.部分教研组表现优秀。从本次报名和参加比赛人数比例来看,符合年龄的老师(小于或等于38周岁的)基本都报名了本次比赛,但是因为个人原因的和在比赛中出现的运动损伤而中途退出的,第一轮完成比赛的初中占51%、高中占73.7%。总体来说,老师们是比较重视本次比赛活动,部分学校做到符合年龄的都参加了本次比赛,如高中组的省溧中、南渡高级中学的体育教师、初中组燕山中学。

2.准备充分。通过这次比赛,能发现大部分的老师是有备而来,准备充分,如燕山中学吴蓉老师和赵芸老师、南渡高中的张书烨老师等,他们不仅在技能展示上做好了充分的准备,还从服装、音乐等方面做了充分的准备,不同的技能展示穿着具有特点的服装,并配上恰当的音乐,做了编排和设计。

3.加强训练。从本次比赛的过程可以看出,参加比赛的教师们大部分都能认真研究比赛规程,加强日常的训练。有的个别教研组,能统一组织参赛老师训练,做到定时间、定内容,做到训练集中有效,如省溧中、燕山中学。

4.个性化展示。根据比赛规程的个人技能展示,看得出参赛老师们能根据个人特长,展示个人的技能,有准备、有特点、有个性化,如燕山中学的赵芸老师的健美操、上兴初中郭浩的跆拳道等。在基本技能的比赛中,老师们也能根据个人的实际情况,展示出个人的特点,如省溧中吴杰老师跳远展示、光华高中姚志刚老师的跨栏展示。

二、不足

1.通用技能需要提高。在第一轮的比赛中的通用技能比赛中,参赛老师的粉笔字、语言表达等存在较大的问题。体育教师因为室外课较多,又因为对写字能力的不重视,导致整体粉笔字的能力存在较大的问题;语言表达的问题,主要是对文字内容的理解和即兴的表达能力。体育教师面对一个班级的学生,需要较强的阅读班级、阅读学生的能力,对部分学生的不良行为及时发现,并采取策略,如用语言加以指导或者教育,这个能力应该是合格体育教师的必备条件之一。

2.基本技能有待提高。虽然老师们做了些准备,但是个人的基本技能仍然有待提高,个人情况不一,这也能看得出老师们的基本技能的储备存在不足,如大部分老师的跳远、武术操等,存在临时抱佛脚的现象。

3.专项技能不专。在专项技能的展示中,发现一个较大的问题就是“专项技能不专”。作为体育教师,应该每位教师都具备1~2项运动特长,即专长,如球类、健美操等,这对把学生吸引到教师的身边起着很重要的作用。但是,我们发现部分教师的专项不专,特长不长,甚至展现出来的专项技能问题较大的现象。

4.少部分教师没有参加比赛。从前面的分析中,我们可以知道,高中5位老师、初中有25没有参加本次比赛,不知道是因为不重视、还是有有其他特殊的原因。作为市级的比赛,它不仅是比赛,更是检验、检查全市符合年龄教师的教学基本功情况。特别是个别学校体育教研组,符合年龄的没有一位老师参加,如光华初中、后六初中。

三、思考与建议

1.加强体育教研组建设。学校应该重视体育教研组的建设,体育教师们要营造良好的体育组工作氛围,不仅认真对待日常的体育工作,还要营造良好的专业发展氛围。如省溧中体育教研组,基本都参加了本次比赛,有两位老师获得名次(吴杰老师一等奖、施曦二等奖)、燕山中学体育教研组(赵芸老师和吴蓉老师都获得一等奖)。其他学校体育教研组应该认真思考,为什么这两个学校能取得如此成绩?

2.重视个人教学基本功。体育教师教学基本功,直接影响着体育课堂教学的质量,也关系到个人专业成长,所以体育教师应该重视教学基本功的训练。在比赛中,我们发现教学基本功的不仅仅是在思想上的重视,更要落实在行动上,并在日常的教学中发现教学基本功的不足,如口令的规范性、动作的准确性。其实,在日常的听课中,也发现部分体育教师的示范动作错误、口令的随意性,这样情况下如何提高教学质量,值得我们去深思。

3.突破个人专业发展瓶颈。通过分析本次比赛的教师的年龄,我们可以发现,大部分的教师都在30周岁以上,初中30周岁内的有8位,30周岁的18位;高中4位老师在30周岁内,15位在30周岁以上。从分析14位高中、初中获奖老师的情况,6位30 ~35周岁,其他8都在30周岁之内。从这个数据中可以发现,30周岁以上的教师在专业发展上存在怠慢或者发展的瓶颈。体育教师的专业发展,首先个人要思想上重视,其次要找到个人发展的重点和难点,再次要寻找适合个人的专业发展途径与方法,再次要定期对个人专业发展进行评价。

这次中学体育教师教学基本功比赛结束了,但是教师们的教学基本功和专业成长没有结束,我们应该在日常的教学中不断提高个人教学基本功,在日常工作中挖掘个人能力,完善个人教学基本功,为我们的学生体育能力的发展和终身体育做出我们应有的贡献。用习近平同志的一句话共勉:不忘初心,砥砺前行。


分享到:

新闻总数:7642 今日访问量:98391 本月访问量:2026481 总访问量: 13143754

主办单位:365bet提款要几天_365bet体育在线台湾_365bet娱乐城 - 地址:燕湖路1号 - 邮编:210012 - 联系电话:87215175

技术维护:南京裕后网络科技有限公司 - 备案号:苏ICP备17025136号-1