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三年级科学教材分析培训心得

时间:2019/9/16 15:27:58 来源:徐蓓字体显示:大 中 小阅读:803 次


今天小学科学老师共同参与了三年级科学教材分析的培训,此次培训完全以全新的形式呈现,网络平台直播与培训讲座的结合给我们带来了更多便利,大家也可以在直播同时共同参与交流,产生思维的碰撞,使得培训形式更加多样开放。

感谢两位老师带来的精彩讲座,使得我对三年级新教材有了新的感悟。新课标指导下的三年级新教材更多地体现了“进阶”这一个特点,例如在空气这一单元,学生先是空气的性质开始探究,逐而从事实性知识往因果性知识循序发展,慢慢提升学生对空气这一概念的理解。三年级新教材与后续科学学习的关联更加紧密,为构建更深一层的科学概念做了很好的知识性铺垫。同时我还感受到新教材对学生的实验探究有了新的要求,这就需要我们充分考虑学情,在课堂上更加注重实验的指导,把控好细节,培养学生科学探究的能力。同时新教材还加入了工程学问题,对于教师来说也是一个新的挑战,我们需要不断学习不断提升个人能力,也再次感谢两位老师的分享,为我后续的教学开展指明方向。


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